为主动适应人工智能技术对高等教育带来的变革，推动环境类专业人才培养的创新发展，11月28日下午，学院组织开展了“专业负责人说专业”系列教研活动。环境科学专业负责人王捷与环境生态工程专业负责人孙启耀先后进行主题分享，系统阐述了在人工智能时代背景下，专业人才培养的目标定位与改革路径。

王捷老师在介绍环境科学专业时指出，当前人工智能正深刻重塑环境治理模式。为应对这一趋势，专业修订人才培养方案的核心思路是推动跨学科深度融合，确保学生在掌握环境监测、工程治理等核心知识的同时，具备运用人工智能技术解决实际复杂环境问题的能力。他介绍，专业计划通过增设人工智能基础、智慧环保概论、低空遥感技术在环境监测中的应用等课程，将AI工具的应用有机嵌入污染监测、生态模拟等传统教学环节，致力于培养具备前沿技术视野的环保创新人才。

孙启耀老师在阐述环境生态工程专业的建设方案时，分享了利用人工智能赋能工程教育的前沿探索。他强调，专业教育需积极引入数字化教学工具与仿真平台，例如在污染控制、生态修复等课程中，结合真实案例，开展基于人工智能的模拟仿真与方案优化训练。这旨在让学生提前熟悉如何利用智能技术应对工程实践中的不确定性，提升解决复杂系统工程问题的能力。这一理念与当前倡导的“专业教育+数字技术+实践创新”三维培养路径高度契合。

在AI赋能人才培养的综合探索方面，两位负责人均提到，学院正推进将人工智能相关课程与理念系统性地融入各专业培养方案。这不仅是增设几门课程，更意味着对课程体系进行重构，推动教学方式从“经验驱动”向“数据驱动”转变。未来，学院将继续引入行业真实项目进课堂，让学生在贴近产业的环境数据分析、智能决策等任务中淬炼能力，构建面向未来的人才培养新生态。

此次教研活动集中展示了绿色智慧环境学院以人工智能技术撬动教学改革的决心与清晰规划，为培养能够胜任智慧环保新时代的高素质应用型人才奠定了坚实基础。

拟稿人：王捷

审稿人：孙启耀、解晓华

发布人：万邦江