5月14日，我院开展了“心灵生态瓶”与“心灵退耕还林”活动，将生态智慧融入心理成长，实现从“问题觉察”到“资源共建”的闭环。

在“心灵生态瓶”环节，学生写下能让自己心情变好的“养分”（如运动、交流、养绿植等），拼成五彩生态瓶展板，共享积极方法。在“心灵退耕还林”环节，学生写出消耗自己的坏习惯作为“荒地”，再写下对应的调整方法作为“植树”，主动规划改变。

活动既清理了心理负担，又补充了心灵养分，帮助学生在觉察与行动中重建内在平衡，同时营造出理解、包容、可生长的班级心理小生态。

拟稿人：盛心妍

审核人：夏凡婷 解晓华

发布人：李月